①どのような問題を扱っているか？ 韓国の大学で教えているNTと韓国人日本語教師（KT）の特徴を把握する ②どんな方法でアプローチしたのか？ 調査対象者はNT25名、KT27名である。BALLIをもとにした質問紙調査を実施した。質問項目には、①言語能力の適正、②言…

①どんな問題を扱っているか？ 日本国内の日本語を母語とする日本語教師（以下、NJT）、中国で日本語を教える中国人日本語教師（以下、CT）、中国で日本語を学んでいる中国人大学生（以下、CS）に日本語教育を含む外国語教育一般に関して意識調査を実施し、そ…

①どんな問題を扱っているか？ ビリーフシステムの解明とモデルの提示 学習者を自律的にするためには教師自身もビリーフの変容しなければならないと述べている。その変容に効果的に介入するには、ビリーフシステムの解明が必要だとし、日本国内の日本語教師の…

①どんな問題を扱っているか？ 日本語教師養成科目の受講生を対象として、受講生は言語学習についてどのような確信を持っているのか、それらの確信は外からの目的意識的な介入によって一定の方向に変容させられうるものなのかを明らかにする。 ②どんな方法で…

①どんな問題を扱っているか？ 国際交流基金日本語教育センターでの海外日本語教師研修に参加したベトナム人日本語教師について、次の4つの課題について調査した。 a. ベトナム人日本語教師の日本語運用力の特徴は何か？ b. ベトナム人日本語教師のビリーフの…